La narrativa digital

Mi grupo modular tenia como uno de los objetivos sensibilizar a los niños del tema que habíamos trabajado mediante un cuento. En nuestro caso trabajamos los diferentes tipos de familias y mediante powtoon hicimos esta narrativa digital. Espero que os guste:

El vídeo de la intervención

Aquí os dejo el vídeo que hemos hecho a partir de la intervención:

El día de la intervención

Como ya os dije la semana pasada hoy hemos ido a llevar a cabo a levar a cabo la intervención. El colegio se llama Ikasbide y está situado en Riberas de Loiola donde hemos trabajado con una clase de 3 años. Lo primero que hemos hecho al llegar a clase ha sido presentarnos. Acto seguido con la ayuda de la profesora hemos dividido los niños en tres grupos y los hemos ido sacando de clase poco a poco. A medida que iban saliendo encontraban en una mesa que hemos puesto en el pasillo diferentes tipos de frutas. Después han ido al huerto que tienen en el colegio para ver las verduras.


Entonces los niños han elegido la fruta y verdura que más les gustaba y le han sacado una foto para luego poder hacer un mural con todas las fotos.
Así ha quedado:

Ikasbide Ikastola

Como ya todos sabéis tenemos que preparar una intervención y llevarla a cabo en un colegio. Con la ayuda de un compañero de clase hemos podido conseguir ir a hablar con una profesora para saber si podríamos llevar acabo dicha intervención. También hemos aprovechado para preguntarle que tema estaban tratando para poder redondear la intervención. Al final hemos quedado para la siguiente semana el martes. Esperemos que todo vaya sobre ruedas.

Empezamos con el cuento

Después de haber tenido esas dos clases para poder hacer el trabajo modular, hoy hemos empezado con unos programas en los cuales se puede diseñar un cuento. Estos programas se llaman, pantxo, powtoon y storybird. Entonces Nere a asignado un programa a cada grupo para luego poder explicárselo a los demás. En nuestro caso nos a tocado storybird, el cual consideramos que es un buen programa para hacer cuentos pero no lo suficiente para hacer la narrativa digital. Nosotros tenemos la idea de utilizar powtoon para hacer la narrativa, ya que nos parece mas amplio y útil.

El video de las puertas abiertas

Hoy aunque no fueran horas de clase he creído conveniente poneros aquí el vídeo que hicimos a partir de las fotos y vídeos sacados el día de las puertas abiertas. Espero que sea de vuestro agrado:

ZOTERO

Hoy le hemos dedicado todo el tiempo de la clase al programa para hacer bibliografías o Zotero. Para poder aprender a usarlo hemos "creado" un libro del cual hemos hecho la bibliografía. Nos a quedado así:

Después hemos aprendido a guardar en Zotero citaciones que podiamos encontrar en los documentos de Dialnet, uno de los portales bibliográficos del mundo. Por último hemos aprendido a crear la bibliografía con ayuda de Zotero en un documento de Word.

Puertas abiertas

El día de hoy no a sido como todos los demás, hoy era el día de puertas abiertas. Es decir, nuevos posibles alumnos han venido a informarse sobre magisterio. Para ayudar a los organizadores nos hemos dividido en diferentes grupos y les hemos hecho un tour por el edificio principal de magisterio.

Dicho grupo estaba formado por los siguientes alumnos: Lucia Fonseca, Ainhoa Errazkin, Mireia Asensio, Ilargi Esnaola, Eneritz Armendariz y por mi. Aunque supuestamente  el recorrido del tour estaba anteriormente preparado no nos a llegado la información y lo hemos tenido que preparar por nuestra cuenta. 

Primero les hemos llevado a la entrada para que tuvieran una vista general del edificio. Después hemos bajado una planta para que puedan ver las aulas de música, el gimnasio y por último plástica. En tercer lugar les hemos llevado a ver la zona de la fotocopiadora y la secretaría. A continuación nos hemos desplazado al segundo piso y les hemos explicado que en ese lado de el edificio solo había salas para los profesores. 

Al otro lado de la primera planta les hemos enseñado un aula en la que se daría una clase normal y por otro lado el aula de psicomotricidad. Hemos subido una planta y les hemos enseñado las clases de informatica, la sala de ordenadores y por último la sala de estudio. En la tercera planta les hemos mostrado la otra sala de estudio (lo que la gente usa como comedor) y los dos laboratorios que todavía no hemos tenido el placer de estar. 

Por último les hemos enseñado la otra clase de informática y la biblioteca que se encuentran en la última planta. 

Y os preguntareis: ¿esto que relación tiene con las TIC?

Pues durante el transcurso de todo el tour hemos sacado fotos y grabado vídeos con los cuales haremos un montaje.

Comenzamos con word

Hoy para poder hacer nuestro taller hemos preparado una plantilla con la erramienta Microsoft office Word. Para darle comienzo hemos empezado configurando el tamaño de letra y el tipo (EHUSans), el intelineado...

Después hemos aprendido a crear la portada de el trabajo, es decir, dentro de los modelos que teníamos a elegir dentro de las portadas predeterminadas de Word hemos elegido una. Para finalizar con la portada todos le hemos puesto un mismo titulo y el logo de la universidad al trabajo. A continuación hemos aprendido a hacer un indice automático junto con la enumeración de página. Resumiendo hemos aprendido a hacer las primeras páginas de un trabajo por escrito.

Se acabaron las presentaciones

Hoy, igual que los demás días, nos ha recordado la importancia que tiene el blog personal y la cuenta de Google +, ya que principalmente nuestra evaluación se va a vasar en el blog. Después el profesor nos a puesto al día de los trabajos que vamos a tener que ir haciendo a lo largo del curso. En primer lugar nos a dicho que en función de ver como trabajaríamos las TIC en una clase, nos a dicho que tenemos que diseñar una intervención la cual deberemos poner en práctica en un colegio que nosotros escojamos.

Entonces podemos decir que hasta al momento la clase que hemos dado a sido bastante teorica. A partir de aquí hemos empezado a usar un poco más el ordenador. Primero hemos hecho una encuesta titulada "profesor TIC" para saber que tipo de profesores llegaríamos a ser relacionado con las tecnologias. Por último nos hemos reunido por grupos para discutir como y donde haríamos la intervención.

Seguimos con las presentaciones.

El dia de hoy, ya que en la clase de la semana pasada no nos dio tiempo de terminar todas las presentaciones, hoy hemos seguido con ellas, aunque nos hemos encontrado con un contratiempo el cual a sido el que el profesor no podía venir ya que tenía que ir al medico. Cuando a venido el sustituto hemos empezado con las presentaciones. En último lugar nos ha tocado a nosotros presentar nuestro tema, la realidad aumentada.

Día de presentaciones

La semana anterior, al final de la clase, por grupos de trabajo fuimos eligiendo unos artículos concretos, de los cuales hoy íbamos a hacer una presentación. Pero para darle comienzo a la clase hemos aprendido a hacer formularios mediante la aplicación de google Drive. Éste cuestionario lo hemos utilizado para luego evaluar las presentaciones a medida que las veíamos. Acto seguido hemos empezado con las presentaciones, de las cuales solo hemos tenido tiempo de hacer 3 o 4. Con esto hemos concluido la clase y nos hemos quedado con las ganas de hacer la presentación.

Segundo paso

Hoy a sido el segundo día de clase y lo primero que hemos hecho a sido confirmar y asegurar que todos formábamos parte de la comunidad creada por el profesor. En segundo lugar hemos creado un vídeo; dicho vídeo lo hemos hecho gracias a la página web de slidely. El objetivo era crear un vídeo mediante unas fotos que tuvieran algo que ver con las TIC. A continuación os dejo el mismo, espero que sea de vuestro gusto:

PRESENTACIÓN

Hola, soy Rene Kortabitarte, estudiante de Magisterio.
Aquí os presento un blog sobre las TICs dentro del ámbito educativo. En dicho blog, a medida que pasen los días subiré entradas en las cuales os presentare los ejercicios del día a día y también información sobre las ya mencionadas TICs. Espero que este blog os parezca útil e interesante.